Rentrée

Publié le par ATSEM

Aujourd'hui, c'était la rentrée ! Finies les vacances nuageuses, bonjour  les journées ensoleillées enfermé dans la classe !!!

 

Tout de même contente de retrouver les enfants !

 

J'arrive un peu avance, je descends tranquillement les chaises des tables.

Il fait très chaud dans la classe, j'attends que la maîtresse arrive avant de toucher au chauffage.

 

Je vais dans les toilettes pour ouvrir la fenêtre. Nous avons des problèmes d'odeurs très nauséabondes....

J'en profite pour rebrancher le réfrigérateur.

 

De retour en classe, je range le meuble où le matériel des GS est posé. Tout est mélangé !!

La maîtresse arrive, elle m'explique qu'elle est venue la veille remettre la chaudière en marche.

Elle a eu ensuite un appel du 1er adjoint de la mairie qui lui a dit que de la fumée noire sortait de la cheminée.

C'était pas grave car de toute façon, elle s'était mise en sécurité.

Mais ce matin, au miacle, tout fonctionnait. J'ai donc baissé le thermostat.

 

La maîtresse m'a ensuite expliqué un nouveau jeu que je vais faire avec les GS.

Pour l'instant, histoire qu'ils s'imprègnent, on leur demandera juste de trier les cartes du jeu :

- à côté de / dans puis à droite / à gauche

- sur / sous

- devant / derrière/ entre

 

Les enfants commencent à arriver, je sors en récréation.

Je dis bonjour au directeur qui me tend le compte-rendu du conseil d'école, que je lui rends, après l'avoir lu car il y a des fautes de frappe.

 

Nous rentrons en classe en retard, il est déjà 9h20.

Les GS ont ramené leurs travaux, je leur demande de mettre les cahiers pareils ensemble. Je ragarde si les papiers sont signés.

J'envoie les GS sur le tapis pour le regroupement et les rituels.

Pendant ce temps, je range leurs travaux, puis je vais mettre de l'eau dans la bouilloire.

Je taille  les crayons et regarde les feutres.

 

Les GS reviennent à leur place. Je leur distribue la feuille du mois de mars où ils doivent écrire le numéo du jour.

Comme il y a eu les vancances, ils ont tous les numéros du 1 au 12 à écrire. Pour l'un d'eux, la reprise est difficile, les chiffres sont faits à l'envers. Je lui redonne une autre feuille et il recommence mais il doit m'écrire le chiffre sur une ardoise avant.

A la fin, c'est beaucoup mieux.

Je leur donne une bande avec l'alphabet et je leur demande de me montrer les lettres que je demandE.

La maîtresse arrive, je demande à l'enfant chargé de distribuer de donner les ardoises et les feutres effaçables.

Nous commençons à apprendre à écrire le s en cursive (attaché). Ils se débrouillent plutôt bien donc on passe rapidement au travail. Ils doivent repasser sur les s en pointillés. Je surveille s'il trace la lettre dans le bon sens et s'ils s'appliquent.

Ensuite, nous passons au jeu de topologie. Je n'ai pas le temps de finir car il est l'heure du goûter : compote aujourd'hui !

 

Pendant que les enfants sortent dans le vestiaire s'habiller, je finis de préparer mon thé.

Puis je rejoins la maîtresse en récréation.

 

Nous rentrons de récréation, j'envoie les GS aux toilettes et se laver les mains.

La maîtresse vient leur expliquer le travail suivant. Ils devront colorier le nombre de cases demandé (entre 6 et 13).

Ensuite, nous reprenons le prénom en attaché sur fiche effaçable pour s'entrainer et je les laisse faire des puzzles.

 

Il est l'heure des ateliers des CP. J'envoie les GS au jeu de construction.

Je prends 2 CP pour leur faire écrire une phrase qu'ils doivent taper à l'ordinateur.

 

A 13h30, nous terminons les ateliers. Je me prends la tête avec les ordinateurs qui ne veulent pas s'allumer ou imprimer : au choix !!!

Les GS rangent les jeux de construction puis la maîtresse explique le travail. Ils devront colorier tous les p,q,b,d de la même couleur. Cela prend beaucoup de temps et pose problème à l'un d'entre eux qui confond le b et le d. la maîtresse me demande si je peux, le matin, lui faire faire cet exercice sur une ardoise.

Nous passons au jeu de l'après-midi, le lundi , c'est le feu des familles : un jeu de 7 familles simplifié. Ils adorent. Le travail a été tellement long que nous faisons qu'une seule partie.

 

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J'envoie un enfant poussé la banquette sur le tapis pour qu'ils puissent s'installer et écouter l'histoire 

 

 

 

 

 

 

 

Ensuite, la maîtresse les prend pour faire de la phonologie et réciter des comptines ou chanter.

Je pointe les livres de la bibliothèque avec l'EVS.

Nous sortons en récrétion sous un grand soleil !

 

Nous commençons nos séances d'endurance ! Ils ralent un peu au départ puis finalement, en redemandent !! Nous finissons la séance de sport par un jeu : l'épervier.

Nous rentrons en classe cherché les cartables car il est déjà 16h30 !

 

La première journée est déjà terminée !!

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