Lecture de livres

Cette année, la maîtresse a instauré un moment (l'après-midi à 14h30 ou 14h45) où je prends les GS pour leur lire une histoire.

Le but est, bien entendu, le plaisir d'entendre une histoire, mais aussi la compréhension.

J'alterne les différentes façons de procéder. Parfois, je lis le livre et ils doivent me raconter l'histoire juste après. D'autres fois, je lis l'histoire, et ils doivent me raconter l'histoire le lendemain (ou après le weekend). Il m'arrive aussi de lire le début et qu'ils me racontent la fin qu'ils imaginent, je leur raconte la vraie fin le jour suivant. Je peux aussi ne pas lire le livre et les enfants racontent l'histoire en regardant les images. On lit l'histoire après ou le jour suivant.

Systématiquement, ils doivent me montrer le titre sur la couverture et le nom de l'auteur. On rappelle ce qu'est le titre, l'auteur, l'illustrateur et l'éditeur.

C'est un moment qu'ils apprécient et très bénéfique pour le langage.

Voici quelques uns des livres lus et que nous avons aimé :